2025"感动冠城教育”十大年度人物——周永红
时间：2026-01-15 来源：
周永红
眉山冠城实验学校
高中化学教师
作为年级组长，眉山冠城实验学校周永红老师深知：高三成功绝非一人之功，而是一场精心运作的“合成反应”。在教育教学工作中，他正是这样充分运用“协同效应”的化学原理，将年级每位老师的能量“化合”成一个强大的集体。
在年级管理岗位上，周永红深知：学生成长的数据背后，是每一个家庭的期望与每一位学子的未来。因此他致力于精细化的成绩分析，不仅停留于分数和排名的表象，更注重探寻数据背后的规律、成因与提升路径。通过构建成绩追踪体系，深入剖析教学环节的得失，让每一次诊断都成为学生学习的精准导航。
面对抽象复杂的化学世界，他努力探索深入浅出的教学方法，将枯燥的公式原理转化为生动的探索过程，以激发学生的好奇心和求知欲。
高三开学，学校社团招新大战打响，周永红班上的“化学探究社”和“学霸辩论社”抢起了人——就像化学平衡常数里的可逆反应。招新过程就是“正反应”和“逆反应”。
在高考复习时，周永红特地以社团招新大战为例衔接考点，进行生动讲解，让同学们深刻理解了化学平衡常数的高考难点。
高考前夕，他为每位学生送上一张手写的卡片和一支定制的“金榜题名”笔。卡片上镌刻着独特的祝福：“愿你的思维如连续反应般流畅”，“愿你的未来如焰色反应般绚烂”。这看似小小的仪式，却为学生注入了巨大的心理支持和精神鼓舞力量。当孩子们眼中闪现出豁然开朗的光芒，当他们在更高平台上反馈化学基础打得牢固时，周永红感受到了作为一名化学教师的纯粹与幸福。
运用协同化合的原理，将个体性格化为团体人格；数据背后的教学规律遵循和生命潜能发掘，涌流出独具匠心的智慧。别样新意的化学社团，铺展开同伴互助的新路。精巧卡片的创新制作，传递着集群生长的精神力量。
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